情境教学在初中历史教学中的应用

• 作者: 黄子祥
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 初中历史 应用
• 年，卷（期）: jsblxxk_2015,（6）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

情境教学作为现代教学中的一种新型教学模式,对于学生学习有着积极的作用和意义。它可以有效激发学生的学习兴趣,促进学生知识迁移,指导学生的学习方法。历史教师在开展情境教学时,要遵循科学、直观、启发三个原则,通过借助多媒体技术、设计教学语言、运用角色扮演、预设课堂提问等方法,提高历史教学的实效。

作者信息

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1	黄子祥		2	0	0.0	0.0