基于真实语料的大学英语口语课堂教师反馈语的分析性研究

• 作者: 孙岩 张艳雷
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 反馈 语料 积极反馈 消极反馈 中性反馈
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

该研究通过自然调查和话语分析的方法,对真实环境下获取的大学英语口语课堂教师的反馈话步语料进行分析和研究,得出以下结论:1)在大学英语口语课堂上教师的反馈形式具有较大差别;2)形式多样的有效积极反馈能够鼓励学生主动学习,敢于表达自己的观点;3.中性反馈以及适时适情的消极反馈同样能够促进学生语言习得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳雷	哈尔滨工程大学外语系	21	19	2.0	3.0
2	孙岩	哈尔滨工程大学外语系	25	98	6.0	9.0