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摘要:
MOOC教学模式以短小精悍的课程视频、详细的学习流程管理、以知识点为核心整合多种媒体的特征,与信息素质教育革新的内在要求相契合.高等院校信息素质教育要借鉴MOOC的教学理念,搭建微课程平台,集成富媒体教学资源,建立课程上线与评估体系,并组建信息素质教育专家团队,培养适应社会要求的高素质人才.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高等院校信息素质教育的MOOC构想
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 高等院校 信息素质教育 MOOC
年,卷(期) 2015,(27) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G649.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伦怡 北方学院信息科学与工程学院 2 0 0.0 0.0
2 张晓 北方学院信息科学与工程学院 2 0 0.0 0.0
3 杨洁 北方学院信息科学与工程学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高等院校
信息素质教育
MOOC
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
总被引数(次)
80057
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