美、英、日幼儿教师在职培训的比较及启示

• 作者: 凌静思 邵小佩
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 幼儿教师 国外教师教育 教师在职培训
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 分类号: G615
• 语种: 中文

摘要

美、英、日等发达国家十分重视幼儿教师在职培训,在幼儿教师在职培训中如何提高幼儿教师的内在学习动机、如何营造幼儿教师专业发展共同体、如何提升幼儿教师在职培训的实效性等方面积累了很多优秀的经验.他们根据培训目标、培训内容、培训对象的不同采取多层次、多元化有针对性的在职培训形式.通过不断完善法律法规来规范幼儿教师培训行为,颁布一系列激励机制激发幼儿教师专业学习的内在动力,提高幼儿教师专业水平,从而促进幼儿教师的专业发展.我国要积极借鉴美、英、日等发达国家幼儿教师在职培训的经验,制定完善相关法律法规,建立和健全幼儿教师在职培训激励机制,实施多层次和多元化培训形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵小佩	重庆师范大学教育科学学院	50	175	8.0	12.0
2	凌静思	重庆师范大学教育科学学院	3	8	1.0	2.0