基于Moodle平台的学习分析研究

• 作者: 许楠
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 学习分析 Moodle 个性化学习
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 学习分析
• 页码范围: 6-10
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 4881字
• 语种: 中文

摘要

在教育领域,学习分析是一种基于大数据分析的新技术,其核心是对教育数据进行收集、整理、分析和预测,使用学习分析技术可以提供智能的资源推送,促进个性化学习.由于学习分析可以增强学生对教与学的理解,因此对优秀网络教学平台中的数据进行学习分析至关重要.本文首先阐述了学习分析的定义、内涵及学习分析的一般过程,然后详细介绍了本研究中使用的网络教学平台Moodle的主要功能及其记录的数据,最后提出了在Moodle平台上进行学习分析的方案,以及具体的实施过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许楠	陕西师范大学教育学院	9	23	2.0	4.0