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摘要:
笔者是一名从事高中化学教学工作多年的教师,随着课程改革的不断深入,深感压力越来越大。究其原因,年龄是一方面,另一方面是由于实施新课改后,新旧教学理念、教学方法、教学模式、教学手段等都有了天翻地覆的变化,特别是多媒体技术作为一种手段应用于教学后,对传统教学产生了巨大的冲击,笔者内心欣喜和困惑并存,下面浅谈一下。
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教学
应用
初中化学多媒体教学的实践与反思
初中化学
多媒体教学
实践
反思
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 化学多媒体教学的“喜与恼”
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 多媒体教学 高中化学教学 传统教学
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-126
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏文兴 1 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体教学
高中化学教学
传统教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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