唤醒学生的“元认知”

• 作者: 尤晴曦
• 来源期刊: 福建教育：中学版
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知理论 元认知能力 晦涩难懂 自主学习 数学抽象 数学问题 心理学理论 变式 元认知体验 能力缺失
• 年，卷（期）: fjjyzxb_2015,（11）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G442
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤晴曦		16	0	0.0	0.0