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摘要:
本文围绕师生互动这一主题,分析小学数学课堂中师生互动存在的问题,如师生互动的实施零散、分化以及过于强调显性化。针对这些问题,现代教师应确立有利于互动的教学观、有利于互动的师生关系以及创造有利于互动的课堂学习空间布局。
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文献信息
篇名 浅谈小学数学课堂中的师生互动
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 小学数学 课堂教学 师生互动
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G424.21
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
师生互动
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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