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试论小学语文教学
原文服务方：
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摘要：
突出语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力。教师是学生学习的组织者、引导者，学生则是学习的主体；教学是师生对话沟通的方式，以教促学、教学相长。
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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