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摘要:
韩军的《雷雨》课,拂去社会学、政治学传统解释的尘灰,借曹禺本来的创作初衷,阐释全剧.用"周"一个汉字,贯穿教学,以"周"阐述人物,梳理情节,描绘命运,概括主旨,终抵"神秘"."周",既是周全、周到、周备的周朴园,又是剧中人"命运"的锁链,还是"环绕",是"周遭",是"周天",所有人无一不在"周"的圈套和锁链中.剧中人,有周密、周详的心思与布局;剧中事,有钩心斗角的周旋和周折;剧终呢,人与事,统统脱不了狼狈周章的结局.最后释"周"字根由,更出人意料……
内容分析
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文献信息
篇名 《雷雨》课堂实录
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 周天 《雷雨》 神秘 周朴园
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 名师课堂
研究方向 页码范围 34-40
页数 7页 分类号
字数 12208字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
周天
《雷雨》
神秘
周朴园
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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