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摘要:
课堂是高中语文教学的主要场所,也是完成知识传授、能力培养和情感熏陶的主要路径。因此,语文教师要重视课堂教学研究,认真反思自身教学工作中存在的不足,要注意避免五个方面的误区。
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高中语文教学
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策略
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课堂教学
构建设想
项目内容
浅谈高中语文课堂教学策略
高中语文
课堂教学
策略
当前高中语文课堂教学效率的现状和策略
高中语文
课堂教学
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中语文课堂教学“五忌”
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 语文课堂教学 高中语文教学 课堂教学研究 知识传授 情感熏陶 能力培养 语文教师 教学工作
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石丽玲 7 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
高中语文教学
课堂教学研究
知识传授
情感熏陶
能力培养
语文教师
教学工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
总被引数(次)
6609
论文1v1指导