大学英语课堂“小组合作学习”的有效性探究

• 作者: 雷萌
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 大学英语学习 课堂教学 小组合作学习
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 字数: 3645字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习作为一种互助式教学模式，有助于调动学生积极性，培养学生的合作意识与团队精神。从小组合作学习的优势出发，结合大学英语课堂小组合作学习中存在的问题，就大学英语课堂如何开展有效的小组合作学习给出了建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷萌		11	3	1.0	1.0