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摘要:
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浅谈班主任如何指导班长开展工作
班主任
指导
班长
工作
《蝇王》象征体系的构建
象征
背景
人物
实物
如何让预习成为习惯
分组
作业
检测
合作交流
反思
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 13岁副班长如何成为“蝇王”
来源期刊 高中生学习:高二理科 学科 教育
关键词 同学 怀远县 班级 个人 小学 零食 游戏
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G455
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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节点文献
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
同学
怀远县
班级
个人
小学
零食
游戏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习:高二理科
其它
出版文献量(篇)
1696
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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