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摘要:
现如今,在中职学校的计算机专业教学过程中,仍然存在着一些“工具说”思想,这并不利用教学。从课程观的角度上看,合理设置教学课程可以解决现实中的中职计算机教学问题,同时进一步加强学生的学习效果。
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内容分析
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文献信息
篇名 中职计算机“应用”之思辨--对中职计算机专业内涵及课程观的思考
来源期刊 计算机光盘软件与应用 学科 工学
关键词 中职 计算机 课程观 思考
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 应用研发 -- 技术论坛
研究方向 页码范围 321-321,323
页数 2页 分类号 TP3-4
字数 2816字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄海涛 7 4 1.0 1.0
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
中职
计算机
课程观
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机光盘软件与应用
半月刊
1007-9599
11-3907/TP
北京市
18-160
1998
chi
出版文献量(篇)
21096
总下载数(次)
62
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