论教学学术的特征及其价值

• 作者: 黄培森
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学学术 教师专业发展 学术范式 复归教学核心地位 分类评价
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

教学学术所具有的特征可大致概括为问题指向性、实践性、目的的双效性、成果的可表征性、可传播与交流、可批判与改进、教学学术主体的多元性与统一性等.教学学术为人们提供了一种全新的学术范式,丰富了人们的学术视野;为教师专业发展提供了新的路径,有利于促进教师的专业发展;复归教学在大学中的核心地位,提高教学质量;为教师的分类评价提供新思路,有利于形成科学的教师评价机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄培森	四川文理学院教育学院	30	96	4.0	9.0