高效识字,及早过关——“学·积·用”识字法课题研究与实践

• 作者: 张胜
• 来源期刊: 山东教育：小学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 识字法 课题研究 实践 识字数量 人生发展 教学研究 识字教学 语文教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.202
• 语种: 中文

作者信息

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