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摘要:
高考语文改革,是语文界和整个社会一直关注的话题,不仅是语文教学的改革,更是对语文教育目标的重新反思.高考语文应有综合改革的思维,即在语文的教育教学实践过程中,强调工具作用与人文价值的统一,做到第一课堂与第二课堂的结合,实现作文引领与阅读跟进的协调.
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课堂
内容分析
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文献信息
篇名 从考试语文到素质语文——试论高考改革背景下的语文综合改革
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 高考改革 语文教学 素质教育
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 42-45
页数 4页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭金祥 19 65 5.0 7.0
2 王绍林 12 5 1.0 1.0
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1997(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高考改革
语文教学
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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23
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