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摘要:
2014年安徽高考数学理科试卷最后一道压轴题,以函数的形式作为切入点,考查了不等式证明.试题综合性强,尤其是第2小题,看似数列,但所用数列知识有限,实则是第1小题结论的应用,体现"考查学生灵活运用知识解决问题的能力"的高考命题要求,需要学生有扎实的基础和较强的综合分析能力.下面笔者提供两种不同于考试中心提供的方法 (数学归纳法),
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规律方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 安徽省2014年高考数学(理)压轴题新解
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高考数学 不等式证明 高考命题 综合分析能力 题设 数学归纳法 恒成立 学有余力 当且仅当 变形处理
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号 G633.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
高考数学
不等式证明
高考命题
综合分析能力
题设
数学归纳法
恒成立
学有余力
当且仅当
变形处理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
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4688
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