阅读指导新常态——指向高年级阅读的“方法指导课”

• 作者: 夏绮云
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 自能读书 学生阅读能力 课型 阅读教学 读书方法 指导课程 学习过程 阅读指导 自主学习 整体感知
• 年，卷（期）: ccb_2015,（9）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

<正>阅读是认识世界、拓展思维、处理信息、获得审美体验的活动。语文阅读教学是培养学生阅读能力、提高学生语文素养的有效途径。阅读的指导课程,就是学生在教师的指导下逐步形成自能读书能力和习惯的课程。其中,阅读方法指导课是有目的、有计划地教给学生阅读方法的一种课型,目的是让学生掌握系统科学的读书方法,养成习惯,形成能力,最终达到"自能读书"。此课型有其现实性和针对性,是针对学生好读书却不得要领,或纯为猎奇,读书不

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏绮云	武汉市江汉区小学教研室	23	6	2.0	2.0