非物质文化遗产在美术教学中的融合探讨

• 作者: 黄秦
• 来源期刊: 美术界
• 关键词: 非物质文化遗产 美术教学 融合探讨
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 字数: 2444字
• 语种: 中文

摘要

对于一个国家而言，丧失自己的文化意味着民族认同感降低、国家凝聚力消亡，成为他国文化的附属国。我国作为一个文化大国，对世界的文化进程曾作出过突出的贡献，拥有世界上最丰富的物质文化遗产。但近代的历次战乱以及建国后数次运动对我国的物质文化遗产造成毁灭性的破坏，所以说加强非物质文化遗产的研究和保护刻不容缓。青少年是文化的接受者和传承者，也是非物质文化遗产未来的保护者和研究者。而在美术教学中若能融合非物质文化遗产的相关知识，不仅有利于提升美术教学的效果，还有利于青少年正确地认识非物质文化遗产。