用而知学——探寻学生学习的原动力

• 作者: 刘鹏举
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习 内驱力 用 创设平台 途径
• 年，卷（期）: shjy_2015,（6）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

教育者能使学生产生学习的内驱力,就找到了学生学习的正确途径,也就能使学生化行为为习惯、化习惯为喜好、化喜好为动力。其中很见效的一个途径就是——用,用而知学,使学生大有＂书到用时方恨少＂的感觉,这种急切地得到知识的愿望,就是学习的原动力,就是学生学习的内驱力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘鹏举		4	0	0.0	0.0