自主学习视角下的开放教育资源文献综述(下)

• 作者: 程建钢 邓国民 韩锡斌
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 大规模开放在线课程(MOOCs) MOOC平台 网络教学平台 学习管理系统
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 资源建设与共享
• 页码范围: 42-47
• 页数: 6页
• 分类号: G434
• 字数: 4625字
• 语种: 中文

摘要

本文从自主学习的视角提出了开放教育资源的文献分析框架,具体包括资源内容、教学法、技术工具和组织管理等四个方面.在此框架基础上,对开放教育资源的文献进行了分类、归纳和梳理.通过文献分析,结果表明开放教育资源为自主学习的实现提供了重要的教学内容,其研究和实践领域的工作,也为自主学习的实现在资源内容、教学法、技术工具和组织管理等方面做了大量的铺垫.本文的分析结果也预示了今后可能的研究方向:如何实现不同来源的开放教育资源与各种工具和服务的有机整合;自主学习者如何有效获取符合个性化需要的资源;如何对个人的学习资源、学习活动和知识进行有效的管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩锡斌	清华大学教育研究院教育技术研究所	94	2149	21.0	46.0
2	程建钢	清华大学教育研究院教育技术研究所	70	1903	21.0	43.0
3	邓国民	清华大学教育研究院教育技术研究所	4	8	2.0	2.0