语文学情分析应从哪些方面分析和把握

• 作者: 王宇蕾
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 学情分析 原有知识 接受知识
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 346-346
• 页数: 1页
• 字数: 1813字
• 语种: 中文

摘要

全日制义务教育语文课程标准指出：学生是学习和发展的主体。所以，学情分析必然全为教师不容忽视的一个重要专业素养。笔者究其目前的文献总结出学情应该从三方面去分析和把握，即学生课前原有知识，学生课中接受知识的能力，学生课后运用知识的能力。本文将从这三个方面来进行论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇蕾	西南大学中国新诗研究所	2	0	0.0	0.0