作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
根据小学生不同学段、年龄、生活经验和知识实际等特点,分散学生习作难点,突出第一学段写话、第二、三学段习作教学重点,有计划、成系统地进行习作训练,这是小学习作教学应遵循的路径。
推荐文章
针对小学作文教学的几点思考
作文自信
语言积累
语言运用
情感表达
创新小学藏语文作文教学思路
小学藏语文
作文教学
创新
小学语文作文教学的训练要点分析
小学语文
作文教学
训练要点
分析
浅谈如何指导小学生作文教学
小学作文教学
兴趣
读写结合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 针对小学作文教学的几点做法
来源期刊 新课程 学科
关键词 作文教学 识字 写话 阅读教学
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 教法探索
研究方向 页码范围 110-110
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐亚男 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文教学
识字
写话
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导