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摘要:
我国地方高校教师教学能力提升的实施受制于教师职业机制、评价管理机制、科研机制等因素。因此,地方高校教师教学能力的提升需要在科学体制的保证下,通过完善教师机制、健全教师教学能力培训机制、完善教师激励机制等途径实现。
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教学活动
自主管理
外部监管
博弈均衡
机制设计
内容分析
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文献信息
篇名 地方高校教师教学能力提升的研究与实践
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 教育
关键词 地方高校 教师教学能力 教师机制 培训机制 激励机制
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号 G451.2
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1 缪锌 四川理工学院法学院 24 60 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
地方高校
教师教学能力
教师机制
培训机制
激励机制
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
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12
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