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原文服务方: 新课程       
摘要:
根据幼儿心理卫生学的研究结果,选择性缄默倾向极不利于幼儿智力、情感和社会性的发展。对选择性缄默倾向儿童症状要有耐心、不急于逼迫幼儿开口,让幼儿做自己喜欢做的事情,以幼儿感兴趣及需要的活动方式着手,正面引导,积极鼓励,让幼儿多一份自信。结果显示,选择性缄默儿童在行为和语言方面都有较大进步。
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文献信息
篇名 对选择性缄默倾向幼儿的辅导方法
来源期刊 新课程 学科
关键词 选择性缄默倾向 矫正方法 辅导方法
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 107-107
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
选择性缄默倾向
矫正方法
辅导方法
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
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