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课程游戏化的意义和实施路径
课程游戏化的意义和实施路径
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摘要：
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幼儿教育课程游戏化的实施路径
幼儿教学
游戏
幼儿教育
幼儿园游戏课程化实施策略探析
幼儿园
游戏化课程
实施策略
幼儿园课程游戏化区域共建路径探索
课程游戏化
区域共建
关于实施课程游戏化教学的实践研究
学前教育
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课程
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期刊影响力
早期教育(教育教学)
主办单位：
江苏教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6017
CN：
32-1099/G4
开本：
大16开
出版地：
江苏省南京市
邮发代号：
28-102
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
7882
总下载数（次）
9
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