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摘要:
小学数学“自主-合作-探究-创新”教学模式,倡导具有“主动参与、乐于探究、大胆创新”特征的学习方法,因为这种方式能唤醒、挖掘和提升学生的潜能,促进学生的自主发展,能促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展,本文结合自身教学与教研的实践,谈谈对“自主、合作、探究、创新”式课堂教学模式的思考。
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探究教学模式
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学“自主-合作-探究-创新”教学模式的研究
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 自主 合作 探究 创新 教学模式
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号
字数 2500字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 赵秀霞 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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自主
合作
探究
创新
教学模式
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都市家教(上半月)
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