“展赛研”联动促进艺术类大学生“积极学习”——以苏州大学艺术学院为例

• 作者: 卢海栗 陶培之
• 来源期刊: 唯实：现代管理
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术类学生 “积极学习” “展赛研” 学生工作
• 年，卷（期）: wsxdgl_2015,（10）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4

摘要

提高人才培养质量是深化我国高等教育领域综合改革的现实需要。"积极学习"的教学理念是对传统"注入式"、"灌输式"、"填鸭式"教学方法的反思,其价值旨趣指向人的发展。分析"积极学习"的概念、基本内容及其价值指向性,审视艺术类大学生的个性特征及专业学习特点,针对如何发挥艺术类专业实践性强的特点和优势,学生工作可以通过"展赛研"联动,倡导自主、合作、探究的学习方式,调动学生学习的自主性、能动性和创造性,引导学生开展"积极学习",促进学生成长成才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶培之		16	55	5.0	7.0
2	卢海栗		8	1	1.0	1.0