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摘要:
学习"耕读教学文化",就要真实落实"耕读"理念,才能构建遵循教与学的客观规律,才能用最小的教学行为获取最大的教学效果的教学生态文化。教学反思是教师对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,教学反思也要符合现在推崇的"耕读教学文化"理念。
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应用
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关键词云
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文献信息
篇名 利用“耕读”理念对一道高考模拟题的教学反思
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 “耕读”理念 高考模拟题 教学反思
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-91
页数 3页 分类号 G634.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于正华 8 1 1.0 1.0
2 王荣根 泰州市姜堰区教育局教研室 3 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
“耕读”理念
高考模拟题
教学反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
论文1v1指导