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探寻变“争吵”为“讨论”的学习策略
小学生
课堂讨论
应对策略
规范制作《海事(交通)询问笔录》
规范
制作
询问
笔录
以《争吵》为例谈教学内容的组构
《争吵》
教学内容
组构
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 给争吵作“笔录”
来源期刊 家长 学科 教育
关键词 还给我 就这样 世界的语言 讲道理 乱作一团 重象 条理性 自我保护 一带而过 了然于胸
年,卷(期) jcc_2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G78
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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节点文献
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二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
还给我
就这样
世界的语言
讲道理
乱作一团
重象
条理性
自我保护
一带而过
了然于胸
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家长
月刊
1006-7485
CN 12-1254
16开
天津市南开区雅安道9号
6-118
1992
chi
出版文献量(篇)
11620
总下载数(次)
27
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