“求真课堂”内涵及特质的辨识

• 作者: 金立义 陈新涛
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 求真课堂 内涵 特质 辨识
• 年，卷（期）: jysj_2015,（9）
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G622.4

摘要

当下层出不穷的各种课堂形态影响了老师的教学行为。我们认为不管是什么样的教学形态,其实质都离不开"真"字,教给学生学真知、明真理、练真能、悟真情,最终学会做真人。我们探寻的"求真课堂"始终追求"立人",使学生成为人,因而它是一个真正的"教育"概念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金立义	南京晓庄学院附属小学	22	7	2.0	2.0
2	陈新涛	南京晓庄学院附属小学	8	3	1.0	1.0