湖南省偏远山区学前教育发展现状及对策研究:基于教育公平视角

• 作者: 尹文芬 李慈章
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 偏远山区 幼儿园 幼儿教师 师资队伍
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G619.2

摘要

教育公平的起点是学前教育的公平。湖南省偏远山区学前教育发展现状不容乐观。本文通过对湖南省6个市的22个贫困县进行抽样调查,发现偏远山区学前教育存在意识薄弱、公办幼儿园不足、幼儿园办园条件仍有一部分没有达到标准、幼儿教师队伍不稳定、整体素质有待提升、"小学化"现象严重等现状与问题,建议湖南省建立以政府为主导,坚持"政策先行、财政支持、制度保障"的偏远山区学前教育模式,规范偏远山区幼儿教师队伍,促进幼儿教师的专业化成长,提高偏远山区幼儿教育的保教质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慈章		28	28	2.0	5.0
2	尹文芬		26	55	5.0	6.0