设计、转化与生成:教育科研成果推广的区域策略

• 作者: 贺慧
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 科研成果 推广 设计 转化 生成
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 科研导航
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03
• 字数: 4076字
• 语种: 中文

摘要

教育科研成果推广是教育科研的重要组成部分.学校教育科研推广中普遍存在的“孤立”“粗浅”“静止”的思维方式导致中小学教育科研成果推广缺乏关联性、层次性和生成性.关注教育科研成果的内在结构,把握教育科研成果推广的实质,同时把县域教师培训机构作为教育科研成果推广的主体部门,通过顶层设计、“二度”转化、动态生成策略提高教育科研成果推广的效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺慧		5	10	2.0	3.0