破译隐藏散文主题的“二维码”

• 作者: 周立宇
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 散文阅读 主题探究 知人论世 寻象悟意
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

散文的主题含蓄而又深刻。有些散文文本，在师生努力探究之后，学生对文本主题的认识仍呈现肤浅性和模糊性。笔者的做法有二：一是在教学中故意宕开一笔，不出示背景材料，放手让学生去探究主题，引导学生去破译文本中的密码，揭示主题；二是针对某些散文看似浅易的主题，通过探究文本中象征式的意象，挖掘审美内蕴，揭示其深邃的主题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周立宇		9	1	1.0	1.0