山西省应县一中"359新课堂"教学模式的解读及操作

• 作者: 张先世
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: "359新课堂"教学模式 课前预习 问题引领 自主合作 展示交流 定时训练
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

"359新课堂"教学模式坚持"先学后教、问题导学、训练跟进"的教育理念;在课堂教学中充分解放学生,引导学生"自己观察、自己思考、自己动手、自己表述、自己得出结论";然后通过"课前预习、二次备课、明确目标、问题引领、自主合作、展示交流、引导点拨、反刍总结、定时训练"九个环节将课改理念、教学原则落实到具体的课堂当中,构建高效课堂.

作者信息

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