浅谈初中文言文教学的阶梯特征

• 作者: 徐丹
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 阶梯 初中 文化载体 中国文化 文化典籍 中学生 白话文
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

文言文的悠久历史是白话文无法比拟的,它所承载的中华五千年文明是我们无法逃避的。中学生学习文言文,应当把文言文当作一种文化,而不是当做一种语言来学。文言文是一种文化载体,它把我们国家博大精深的文化一代一代传承下去。浩如烟海的文化典籍里蕴藏着多么丰富的中国文化,我们让学生学习文言文,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丹		15	5	1.0	2.0