提高学生数学文本的阅读理解能力

• 作者: 侯耘
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学阅读 资源开发 文本信息
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

科学的进步已经不仅体现在社会建设方面,在教育基础上也会伴随着人们的精神成长出现相应的发展,教会学生如何阅读资料,是提高学生能力的一种有效方法。小学生在数学文本的阅读方面,需要进行引导才能够保障其日常学习中对知识的理解。教师应该为学生答题解惑,使其理解和掌握数学知识点和文本信息点,从而提高学生数学文本的阅读理解能力。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯耘		4	0	0.0	0.0