让每个儿童找到适合自己的英语“跑道”——小学有氧英语课程群落建构的思考与实践

• 作者: 施璐嘉
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语报刊 课程群 国家课程 话语空间 英语习得 内涵性 学习过程 小学英语 阅读课程 语言学习
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G623.31

摘要

当前教育改革正从探索实验走向深化实践的阶段,更多地从＂知识核心时代＂走向＂核心素养时代＂,课程的内涵性日趋丰富,课程的生命力日益彰显。但仍有不少问题,即以英语学科而言,课程的话语空间拓展了,但课程的解读更随意了;课程的认识向度多元了,但课程的方向在迷失;课程的视野宽广了,但课程的精神在萎缩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施璐嘉		11	0	0.0	0.0