单片机研讨课的实践和体会

• 作者: 付瑞玲 李文方
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 工学
• 关键词: 研讨课 单片机 工程教育
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 研讨与交流
• 页码范围: 235-237,240
• 页数: 4页
• 分类号: TN0
• 字数: 3858字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2015.04.072

摘要

研讨课作为一种新型的教学手段,与传统授课方式不同.在研讨课中,突破了传统教学的固定程式,采取引导式、启发式教学,以问题为纲,使学生在教师引导下一步步学会创新思维.研讨课可以有效地启发学生思维,激发学生的学习积极性.将研讨课引入到单片机教学中,根据单片机课程实践性强、与工程实际结合紧密的特点,合理设定课堂教学进程,以教师为主导、学生为主体,将工程教育的理念贯穿到整个课堂教学中,有效引导学生探索和思考,可以极大地提高教学效果,提升学生的创新意识.介绍了将单片机课程作为研讨课的一些实践和思考,并提出了问题,以便于后续课程改革的探索和实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文方	黄河科技学院信息工程学院	25	59	4.0	5.0
2	付瑞玲	黄河科技学院信息工程学院	15	50	4.0	6.0