高校虚拟地理环境课程设置与教学模式研究

• 作者: 宋根鑫 翟石艳
• 来源期刊: 测绘与空间地理信息
• 学科: 地球科学
• 关键词: 虚拟地理环境 可视化 课程设置 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 博士园地
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: P208|G423.3
• 字数: 5539字
• 语种: 中文

摘要

对近二十年虚拟地理环境及其相关研究进展作了较全面的回顾,将虚拟地理环境的理论和方法体系总结为两个方面,即面向地理问题分析的虚拟地理环境框架的构建和系统开发.另外,本文在对国内虚拟地理环境教学情况调查的基础上,指出了虚拟地理环境教学模式存在的问题,内容体系不统一、重点、难点讲述过于简单和缺乏实验实习指导参考书.结合国外虚拟地理环境研究现状和其在教学实践中的体会,作者提出了虚拟对环境课程设置建议:①该课程应按照理论知识教学和实践教学两个主线展开;②高校地理学科可根据本科生和研究生的基础、学习特点,分阶段地开设多门虚拟地理环境课程,满足本科和研究生层次的教学.