入门·入理·入迷

• 作者: 侯正永
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 畏难心理 学习进程 你喜欢 自主学习习惯 视觉暂留 转化思想 知识结构 思维分析 课堂学习效率 逆向思维
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G623.502

摘要

数学作为初中阶段的一门重要学科,不少学生虽然投入了大量的时间与精力,但学习进程并不顺利,有的甚至恐惧到想放弃的地步。其实,数学并不特别难学,只要我们帮助学生入门、入理,他们在尝试到学习的乐趣之后,就可能入迷。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯正永		1	0	0.0	0.0