爱弥儿:人的发现与实现

• 作者: 彭文超
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 爱弥儿 传世之作 真正的人 上古时期 青年期 自我实现 孩童时代 善端 路易十五 渐行渐远
• 年，卷（期）: jysj_2015,（9）
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G40-5

摘要

<正>教育的对象是人,教育是培养人的。那么人是什么?真正的人是怎样的?长久以来实然的人与应然的人有哪些区别?这些问题都不易回答。除了上古时期少数思想家零星的探索之外,卢梭是较早对这些问题进行系统阐发的人。在这本传世之作《爱弥儿》里,卢梭以爱弥儿从出生到青年期的成长经历为线索,将自己的自然教育思想发挥得淋漓尽致。一、开宗明义与知人论世开宗明义:出自造物主之手的东西都是好的,而一到了人的手里,就全变坏了。卢梭以爱弥儿的教育为标

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭文超	南京师范大学教育科学学院	6	0	0.0	0.0