恰当实施评价策略，提升教师教育能力

• 作者: 刘淑环
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 教师沟通 评价策略 教育能力 专业能力 评价能力 专业发展 评价工作 情感因素
• 年，卷（期）: yjbl_2015,（12）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

评价能力是业务园长的专业能力之一。对教师进行评价旨在促进教师的专业发展，但事实上，有时业务园长的一番“良苦用心”，结果却事与愿违。究其原因主要在于：在教师评价工作中，忽视了教师的情感因素，不能从整体发展的角度观察教师，不善于借助评价与教师沟通，主观臆断，这些都极大地影响了评价的效果。