中国百余年基础教育初中发展之师资检视

• 作者: 马维娜
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 初中教育 师资薄弱 师资差异 百余年
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 43-47
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

通过对百余年基础教育初中发展的师资检视,理清了两个问题:一是初中师资薄弱什么时候开始彰显;二是城乡初中师资差异具有怎样的复杂性.在整个师范教育百余年发展历程与整个中小学师资成长的息息相关中,初中师资的薄弱呈现出不同历史阶段的差异性.城乡初中生师比与初中教师抽拔补缺、“被补缺”的历史演变与悄然变化,折射出城乡初中师资差异的复杂性,这种复杂性主要表现为持续差异与渐变差异、显性差异与隐性差异、现象差异与实质差异的多重交织.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马维娜		62	276	9.0	16.0