作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
提高阅读教学的有效性是语文教师共同的追求,依据语文学科的特点进行训练和指导,就会提高小学阅读教学的有效性,全面提升学生的语文素养。
推荐文章
刍议如何提高小学语文阅读教学的有效性
小学语文
阅读教学
阅读能力
如何提高小学语文阅读教学的有效性
小学语文
阅读教学
有效性
如何提高小学语文阅读教学的有效性
小学语文
阅读教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高小学阅读教学的有效性
来源期刊 新课程 学科
关键词 语文 阅读教学 有效性
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 102-102
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁慧玲 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文
阅读教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导