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探究性学习在初中生物课堂中的应用
探究性学习在初中生物课堂中的应用
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摘要：
探究性学习是一种很好的教学形式,既能够充分凸显学生的教学主体性,又能够让学生的思维得到有效锻炼.在初中生物课堂上,教师应当给学生们提供更多探究性学习的空间,教师要不断丰富课堂教学的内容与形式,多设置趣味化的教学活动.这对于培养学生的探究性学习能力将会是很好的辅助,并且能够促进学生对于教学知识点有更好的吸收与掌握.
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初中生物
课堂教学
微课
应用
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初中生物
探究性学习
实践
探索
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 探究性学习在初中生物课堂中的应用 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 初中生物 教学 探究性学习 应用 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（12） | 所属期刊栏目 | 课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 39 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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初中生物
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探究性学习
应用
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
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