建构主义理论对幼儿园绘本教学的启示

• 作者: 高芹
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 幼儿园 绘本教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

从建构主义的视角来看,儿童的已有经验是幼儿园绘本教学开展的前提.绘本教学的核心在于鼓励幼儿多元化地解读绘本.教师指导与幼儿互动在幼儿园绘本教学中具有重要价值.因此,幼儿园绘本教学一要重视幼儿自读,二要加强教师指导和幼儿的互动,三要组织多元化的绘本展示与分享的活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高芹		29	166	6.0	12.0