小学英语IIO教学模式下的教学设计新理念

• 作者: 吴苑莉 梁伟玲
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实际 Input-Internalization-Output 灵活的教学活动
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 218-218
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 1547字
• 语种: 中文

摘要

以我区“小学英语IIO课堂教学模式”开展教学设计新理念。“IIO”为Input-Internalization-Output的缩写。小学英语IIO课堂教学模式”是指依据二语习得的Input（输入）、Internalization （内化）和Output（输出）过程规律而形成的，适合小学英语各种课型的教学程序及其方法的策略体系。基于这一理念所以课堂上的教学设计活动已打破以往传统“授——受”的教学模式，“让学生成为学习主人”。教学设计的发展呈单一性向多样化、由归纳型向演绎型、由以“教”为主向以“学”为主的发展趋势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴苑莉		10	4	1.0	2.0
2	梁伟玲		8	15	3.0	3.0