作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
今年五月,我在美国访问期间,所闻所见,感受颇深。仅以美国少年儿童的科技教育而言,就有许多可资借鉴的地方。为了适应少年儿童好奇心强的特点,满足他们动手试一试的愿望,美国很多科技博物馆或展览馆都可以让参观者触摸展品,用展品做试验,有的干脆在馆内写明:请你动手。旧金山“探索者”馆,就是这一类“请你动手”的科技博物馆。
推荐文章
全纳教育理念下特殊儿童教育研究
全纳教育
特殊儿童
教育公平
谈特殊儿童教育的现状及教育策略
特殊儿童
教育现状
策略研究
对农村留守儿童教育的几点思考
农村留守儿童
教育
思考
幸福:儿童教育的终极目标
儿童教育
儿童
幸福
等待
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 美国儿童教育从动手开始
来源期刊 幼教博览 学科 教育
关键词 动手 美国 儿童教育 科技博物馆 少年儿童 科技教育 好奇心 参观者
年,卷(期) yjbl_2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
动手
美国
儿童教育
科技博物馆
少年儿童
科技教育
好奇心
参观者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼教博览
月刊
1008-164X
11-3971/G4
北京市西城区地安门西大街181号
82-937
出版文献量(篇)
2631
总下载数(次)
12
论文1v1指导